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姜局长在全县中小学教育教学成果
暨名师表彰大会上的讲话
各位领导、同志们： 备受社会各界关注的东辽县中小学首届名师暨优秀教育教学成果评选今天揭晓了。在此，我仅代表东辽县教育局向获得首届“东辽名师”称号和“东辽县教育教学成果奖”的同志们表示热烈的祝贺，并致以崇高的敬意！ 岁月交替，时光如梭，过去的2006年是一个机遇与挑战并存、活力与激情相伴的一年，也是我县教育事业发展承前启后继往开来的一年。一年来，我们在县委县政府的正确领导和全县人民的大力支持下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜，大力弘扬“自主创新，求真务实”的东辽教育精神，围绕“落实、发展、创新、提升”的工作主题，积极推进“科研强校，名师兴校，打造品牌，整体提升”的战略，致力于“做社会认同的学校，办人民满意的教育”，努力推进东辽教育全面、均衡、协调、持续发展。广大教育工作者牢记历史使命，以“教育为人民服务”为宗旨，锐意进取，开拓创新，强化措施，狠抓落实，教育工作取得了丰硕的成果。 一步一个脚印，踏出的是前行的轨迹，一人一段记忆，记载的是共同的历史。时光已擦肩而过，难忘的瞬间仍在眼前，曾经的一幕幕如浪而至，一个个简单的词语或许能够唤起我们诸多的记忆。 公平： 教育公平是社会公平的基础，教育的“均衡发展”成为中国基础教育的主旋律。高中招生70%的统招比例，基本上实现了让更多的孩子、更多的家庭享受更高层次的教育公平。 和谐： 教育局幼儿园工程破土动工，职教中心的异地新建，一高中的扩建，为进一步完善东辽的教育体系补充了物资条件，加固了东辽教育的薄弱连环，促进了东辽教育更为和谐发展。 尊重： 从03年走进新课改，到06年新课改下的新中考，正以“创设适合学生发展的教育”展示着新魅力，新中考在学生考试、综合素质评价、高中录取三个方面各有新突破。中招改革向着让中小学教育更加贴近社会生活和生产实践、更加注重创新意识和实践能力的培养，迈出了实质性的步伐。 温暖： “两免一补”政策的大面积实施，让贫困家庭的学子倍感温暖；住宿工程的全面启动，让路远的孩子再也不为天冷、路滑、无助而苦恼了。为巩固普九成果开新渠、引活水。 合作： 北大附中附小“三网合一”、“三校合一”的远程教育策略，全力打造东辽教育新品牌。张思明、赵谦翔、李小凡、肖川、李元昌等更多专家走进东辽，让东辽的教师、学生、家长尝到了更多的实惠。 开放： 教育信息化的不断推进，使教育网络空间得到了空前开放。随着“校校通”的完善和农村远程教育的发展及东辽信息网站的强力辐射，使学生、教师足不出门就能领略名师、名家的风采。 责任： 抓政风、立校风、促教风、带学风，掀起了东辽教育文化兴校的热潮。“关注安全，关爱生命”的主题教育和“知荣辱、树新风”师德报告会，把责任和爱紧紧的系到了一起，全县校园一派安定祥和。 稳定： 以实行聘任制和岗位管理为重点，以合理配置人才资源、优化中小学教职工结构为核心的人事制度和分配制度改革，平稳顺利完成，标志着我县教师队伍管理走上规范化、科学化轨道。 荣誉： 幼儿教育、艺术教育、控辍工作，三项省级奖励的殊荣，预示着东辽教育的某些领域已经开始跨入全省先进行列。 人才： 教育不仅要有大厦，更要有大师，经过一年的紧张、规范、有序、公平的名师评选。33名教师榜上有名，给荣誉，给待遇，这是人才兴教的必然选择。 成果： 实验小学的“小公民教育”喜获吉林省第二届教育教学成果奖，成为省内农村小学名校；二高中的“艺体特色教育”饮誉东三省，在强手如林的竞争中另辟蹊迳、独领风骚；安石中学两任领导集体关于“控辍的根在课堂”的研究与实践，视角独特，措施缜密，为全省农村控辍工作提供了新的范例；凌云小学的“跨片教学”，破解师资结构性失衡难题，大胆整合区域教育资源，对全县的小学科教学具有开创性的贡献！ 面对这些沉甸甸的词语，我们的心中充满了由衷的感激。今天我们要把这种感激送给县委县政府的领导，是你们优先发展教育的英明之举，才铸就了东辽教育的大厦，让东辽教育的发展步入坦途；我们还要把这种感激送给县人大县政协的领导，是你们依法行政的有效引领，才使东辽的教育始终保持着正确发展方向；同时，我们也要把这种感激送给所有关注东辽教育发展的企事业单位和各界人士，是你们的友情支持，真心投入，才使东辽教育享受到了更多的阳光和雨露；我们还要把这种感激送给在座的首届东辽名师、教育教学成果获奖单位及全县的教职员工们，是你们撑起了东辽教育的一片蓝天；因为有了你们的亲情关爱与敬业奉献，才树起了东辽教育的崭新形象，师生共同成长的生命历程，印下了东辽教育发展的一串串坚实脚印。 今天我们在这里隆重举行东辽县中小学首届名师暨教育教学成果奖的表彰大会，其目的，就是想在全县上下努力营造“为人师表，教书育人”的良好氛围，就是想形成一种“善谋事、会干事、能成事”的良好导向，让我们的教育多出人才，多出成果。 国运兴衰系于教育。教育作为一项关系着国计民生的千秋大业，在经济和社会发展中具有基础性、先导性、全面性的战略地位。当前，我县正处于经济转型的关键时期，我们在充分肯定自身所取得成绩的同时，也要充分认识到教育在不同程度上还存在着一些矛盾和困难。如教育资金需求量大与财政投入的矛盾；优质教育资源不足与需求旺盛的矛盾；根深蒂固的传统教育习惯与课程改革新理念的矛盾；教师的职业倦怠与教育长足发展的矛盾；社会对教育评价与教育自身评价不一致的矛盾等等。如何化解矛盾，构建和谐教育，和谐校园，促进教育均衡，可持续性发展，已成为东辽教育面临的一项迫切任务。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。时代呼唤名师，民族需要名师，东辽教育更离不开名师。名师是东辽教育活的名片，名师是东辽教坛上的一面旗帜，名师是家乡子弟百读不厌、终生受益的经典。我们的目标，就是要在全县打造一批能参与国内、国际交流合作的名师名校长，滚动培养500名左右师德高尚、知识渊博、技能过硬的学科带头人，带动全县4000多名中小学教师，让全社会了解名师，敬重名师，让教师学习名师，追赶名师，从而实现东辽教师队伍从量到质的飞跃。 教育教学质量是学校的生命线，教学是学校各项工作的核心，教师是一切教育活动的承担者、实施者。一位教育家说过，教师是“太阳底下最光辉的职业”。我想，一位名师应该这样抒写自己的人生：她不是用最华美的笔，蘸着比功名更贵的墨水，在荣誉与地位的绸缎上刻意的追求，她用的是比天更辽远的纸，蘸着比大海更博大的爱，绘成孩子们诗意的童年。他应该用真诚无私的爱生之心，博采众长的勤学之心，淡泊名利的求是之心，永无止境的钻研之心，追求卓越的事业之心，境界高远的使命之心，去铸就一个人民教师的无悔人生。因此，在今天的表彰大会上，我除了真诚地对教师们表示祝贺、感谢之情而外，还要多说几句话： 第一句话：名师要有大爱的精神。曾先后担任复旦大学和英国诺丁汉大学校长的杨福家院士在接受《新京报》记者采访时说，大师要有“大爱”。我认为，大爱是学校精神的根本，是衡量学校教育水平的重要标志。这种爱应该是包罗万象的，大到学生的读书成才、成长就业，小到学生的饮食起居，都是教师应该关心与关注的问题。对学生的关爱，更深层的是人文的体贴与关怀。哈佛大学的校长办公室设在一幢历史古老的楼房里，楼的最高层是全校最优秀学生的宿舍，能住在那幢楼里是一种荣誉，当学生们得到这样一种荣誉时，真的比得到其他任何奖励都有意义。 第二句话：名师要有大师的追求。“高楼易起，大师难求”。有一流的教师，才会培育出一流的学生，才会创造出一流的教研成果，才会为教育事业发展乃至社会进步做出一流的贡献。一些学校之所以成为名校，关键在于它们有一批成绩卓著的名师作支撑，并通过这些名师的潜心耕耘而在教育科研领域，领导教育潮流，产生了一批具有现实意义的成果。这就要求我们要有一种大师的追求，从师德上不断完善自己，从学术上不断提升自己，从教学上不断优化自己，有不甘落后、不肯服输的豪气；有耐得住寂寞、忍得住清贫的志气；有敢为人先、勇争一流的锐气；有超越他人、自强不息的勇气；有奋发向上、拼搏创业的朝气。蓄开创之志，领风气之先，真正使自己成为让社会认可、让家长放心、让学生满意的一代名师。我更希望通过大家不懈的努力，涌现出更多的省内闻名、国内知名的一批教学名师、大师。 第三句话：名师要有精品的意识。名师要时时刻刻想到的是追求卓越，质量第一，独树一帜。做到“人无我有，人有我优，人优我精，人精我新”。我们必须重视教学质量，没有质量的学校是培养不出优秀人才的。希望广大教师在教学实践中，牢固树立质量意识、精品意识，积极探索教育教学规律，积极进取，精益求精，努力成为教学领域的专家名手。学术研究要出精品，人才培养更要出精品。 第四句话：名师要有创新的理念。名师要具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力，常常在人们不疑处有疑，在别人止步处起步。一不重复过去，二不重复别人，三不重复自己，勇敢探索新问题，创造新方法。鲁迅曾教育学生做任何事情都要“自己思索，自己做主”。希望大家树立现代教育观念，时刻关注学科前沿信息，关注本学科发展的动态，研究探讨学科发展的规律与趋势，自觉指导和帮助其他教师，带动他们参加课题的研究，在合作共事的过程中帮助他们提高专业水平和授课水平。不断创新教学方法，更新教学手段，培养学生的自主学习能力、创新能力和创业能力，努力造就参与国际竞争的国际公民。树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀学生和推进社会进步为己任，志存高远，爱岗敬业，“学而不厌，诲人不倦”，成为“学为人师”的楷模，成为“行为世范”的典范。 名师是一个相对的概念，成果也只是阶段性的认定，教育是一个动态过程，一切业绩都不会一劳永逸。因此，教育行政部门在抓好培养和选拔工作，在为名师工作、生活、学习创造良好条件的同时，也应加强对名师的管理，要完善名师的培养、选拔和管理的各项制度，建立对名师的考核与评价制度，充分发挥骨干示范带头作用。与此同时，还要建立起一个完善的长效的创新与激励机制，鼓励创新，推崇实干， 为全县教育多出成果、多出硕果创造宽松的环境和广阔的舞台，使全县的教育事业异彩纷呈，生机勃勃。 同志们，今年是“十一五”规划的第二年，我们将继续用科学的发展观统领教育工作全局，全面实施素质教育，普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高教育质量，促进各级各类教育协调发展，努力办好让人民满意的教育。中小学要加大素质教育实施力度，形成全面推进素质教育新的工作局面。要抓住几个关键环节：全面贯彻党的教育方针；继续深入推进中小学课程改革；加强学校体育和美育工作；改革招生评价和选拔制度。同时我们要全面加强教师队伍建设，深入推进教师人事制度改革，逐步建设成为一支规模恰当，素质优良，结构合理，相对稳定的能够适应教育改革发展需要的、具有良好职业道德和敬业精神的教师队伍。我们要统筹城乡教师资源，建立和推行城镇教师支援农村教育制度。采取各种积极措施，逐步缩小学校办学条件的差距，加强薄弱学校师资队伍建设，努力提高每一所学校的教育教学质量，切实推进中小学教育的均衡发展。 各位校长，各位老师，今天的会议是我县教育成果的展示会，也是未来教育发展的动员会。希望受到表彰的教师和获得优秀教育成果奖励的学校以此为起点，不断充实和提高自己，戒骄戒躁，再接再厉，充分发挥模范作用、示范作用、指导作用、骨干作用、带头作用，为教育的振兴、学校的发展、质量的提高再做贡献。新的一年，新的起点，新的任务，新的挑战。我们的事业任重道远，让我们以“三个代表”重要思想为指导，以打造教育强县为目标，全心全意办人民满意的教育，为全面建设富裕、秀美、文明、和谐的新东辽而努力奋斗！ 最后，祝各位领导、各位老师和同志们身体健康、家庭幸福、万事如意！谢谢大家！
东辽县教育局
二OO七年一月八日
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